As alunas da turma 4002 do "Curso Normal" do C.E. João Pessoa,do município de Campos dos Goytacazes/RJ terminaram hoje mais uma oficina pedagógica utilizando as TICs: "O Uso do OpenOffice Impress como Ferramenta Pedagógica". Houve apresentações para nos conhercemos melhor.A experiência está sendo muito gratificante trabalhar com alunos do curso Normal. Estou cheia de ideias para o segundo semestre: "Oficina de Hagaquê", Cruzadinhas, Blog, Fotonovelas e etc.
"Meninas" foi muito legal trabalhar com vcs. Até a próxima oficina....
Apresentador do tema – Profª Multiplicadora Karla Fabiani - NTE Campos dos Goytacazes/RJ
Participantes no DTE de Campos dos Goytacazes: Denize, Renata, Anita, Claudilane, Rosana, Beatriz, Marili, Silvana. Noemi (direto do PTE de São Fidélis)e a nossa colega de Friburgo Fátima.
O nosso Projetor Proinfo chegou ao DTE RJ01, no dia 01/07. Foi uma festa! Anita e Bia receberam e experimentaram, juntamente com os Multiplicadores e Dinamizadores que estavam no setor. Ele é um espetáculo: Projetor, computador, televisão, aparelho de som, microfone e DVD, tudo em 1 só!
Aproveitando a chegada do Projetor Proinfo nas Escolas e nos DTE, veja a excelente postagem do Professor José Carlos, autor de material didático para formação de professores (EAD), formador do Cenpec e do Educarede, sobre o "Uso Pedagógico do Datashow." :
"No princípio tudo era trevas, então inventaram a projeção da luz e o cinema se fez."
Projetor, computador, televisão, aparelho de som, microfone e DVD. Um só aparelho, desenvolvido pelo Ministério da Educação, em parceria com as Universidades Federais de Pernambuco e de Santa Catarina. Além dos ganhos financeiros e pedagógicos, o principal destaque da inovação tecnológica é o ganho de tempo. “Antes, o professor precisava deslocar os estudantes até um laboratório ou levar TV com vídeo e projetor até a turma, fora o trabalho de conectar cabos e fazer testes”, explica José Guilherme Ribeiro, diretor de infraestrutura em tecnologia educacional do MEC. O principal benefício, de acordo com o professor, está no fator motivador. “Acoplar o conteúdo a som, imagem e movimento deixa os estudantes envolvidos”. Para driblar a possibilidade de acesso a material não confiável pela internet, Maciel sugere páginas certificadas pelo MEC. O Portal do Professor, por exemplo, contém aulas prontas em formato multimídia. “Tem também o Domínio Público. É bastante conteúdo”, afirma.leia mais
No site Túnel das Mídias há diversos multimídias, jogos, vídeos e áudios sobre temas variados, encontre no cabeçalho do site o multimídia Nutrição. Na Revistaria e no Pronto Socorro há dois objetos de aprendizagem muito interessantes !
Para finalizar acessaremos a mídia abaixo para aprendermos um pouco mais sobre os alimentos.
Quer aprender "Matemática Aplicada à Vida", acesse o site http://www.turmadabolsa.com.br/Web/Home.aspx da Turma da Bolsa, que traz informações bem divertidas sobre Educação Financeira. Este site foi indicado por Rafael.Nink.
Tem vídeos, jogos, quadrinhos e muito mais. Site indicado para crianças e também para aqueles adultos que insistem em gastar além da conta.
A palavra inglesa Bullying ainda não tem uma tradução para o português, mas significa valentão, brigão, ameaça ou intimidação e, embora seja ainda pouco conhecida, refere-se a uma prática freqüente nas escolas.
O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade de Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, bullying era um mal a combater.
O bullying é um problema mundial, ocorrendo em toda e qualquer escola (pública ou privada, rural ou urbana).
O bullying é uma atitude repetida de um aluno contra o outro. Só ocorre quando quem o pratica tem mais poder do que quem sofre. Portanto, se você se desentender com seu amigo de vez em quando, discutir com um colega por causa de uma brincadeira ou deixar de falar com uma amiga por alguns dias, isso não é bullying!
Bullying são todas as formas de atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam o outro. Atitudes como comentários maldosos, apelidos ou gracinhas que caracterizam alguém, e outras formas que causam dor e angustia, e executados dentro de uma relação desigual de poder que são características essenciais que tornam possível a intimidação da vitima.
Quem pratica o bullying, geralmente, nem se preocupa em ser simpático com os colegas; gosta de ser admirado e de meter medo nos outros alunos; pode vir a exercer uma influência negativa sobre o grupo. Admite-se que os que praticam o bullying têm grandes chances de se tornarem adultos com comportamentos antisociais, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinqüentes ou criminosas.
O alvo das atitudes de bullying, não dispõe de recursos, poder ou habilidade para reagir e impedir os atos danosos de que são vítimas.
Em geral, as vítimas de bullying são: pouco sociáveis, inseguras (tanto que se quer procuram ajuda),Tem poucos amigos, são quietas, passivas e não tem esperança de se adaptar ou ser aceitas pelo grupo. Sua baixa auto estima é sempre agravada por críticas comumente feitas pelos adultos sobre sua vida. Às vezes, chegam até a se considerar merecedoras do sofrimento que passam.
O QUE FAZER PARA AJUDAR A VÍTIMA?
• Informe seu professor sobre qualquer situação de bullying que você tenha testemunhado;
• Se o seu amigo contou que sofreu o bullying, tente convencê-lo a procurar ajuda de um adulto, pai ou professor;
• Procure fazer com que o seu amigo, que sofre bullying, se sinta mais à vontade no grupo.
Esse assunto deve fazer parte da vida escolar de todos os alunos, durante o maior tempo possível. Assim, as diversas atividades desenvolvidas nas escolas devem contar sempre com ações voltadas a combater o bullying. Por exemplo:
• Nas festas da escola;
• Nas aulas de artes e educação física;
• Nas reuniões de pais;
• Em concurso de redação;
• Nas salas de aula;
• Nas salas de leitura e biblioteca;
• Em apresentações, etc...
As medidas adotadas pela escola para o controle do BULLYING, se bem aplicadas e envolvendo toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a formação de uma cultura de não violência na sociedade.
Escola é...
o lugar onde se faz amigos
não se trata só de prédios, salas, quadros,
programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda,
que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
o aluno é gente,
cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
na medida em que cada um
se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’.
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir
que não tem amizade a ninguém
nada de ser como o tijolo que forma a parede,
indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
é também criar laços de amizade,
é criar ambiente de camaradagem,
é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora , é lógico...
numa escola assim vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer,
fazer amigos, educar-se,
ser feliz."
Vivemos na era do conhecimento e da liberdade de expressão com responsabilidade. Em tempo real, podemos compartilhar nossas opiniões sem limite de espaço, em um mundo cada vez mais sem fronteiras físicas.
* Manifeste seu pensamento de forma responsável, respeitosa e educada;
* Navegue com uma atitude ética, evitando publicar conteúdos ofensivos, difamatórios ou que ridicularizem outras pessoas;
* Sempre verifique a veracidade das informações antes de transmiti-las para evitar disseminar boatos e conteúdos falsos ou mentirosos;
* Escolha bem as comunidades de que irá participar e evite aquelas que possam prejudicar sua imagem e reputação agora e no futuro;
* Cuidado ao publicar informações pessoais, como data de nascimento por exemplo, bem como outras relacionadas à sua rotina diária, como horários, local em que estuda; ou de sua família, como nome dos pais, local de trabalho, etc. O excesso de exposição na Internet pode atrair pessoas mal-intencionadas, ou mesmo criminosos, e colocar em risco sua segurança;
* Sempre dentro de um contexto positivo, use somente fotos ou imagens previamente autorizadas pelas pessoas nela retratadas. Mesmo a imagem captada em ambientes públicos, para ser utilizada na Internet, nunca poderá ser prejudicial à honra e reputação da pessoa fotografada;
* Quando criar redes sociais ou participar delas, deixe claro o seu propósito. E, para evitar riscos jurídicos, busque verificar ainda os conteúdos postados por terceiros, pois eles também ficam associados a você;
* Respeite os direitos autorais na Internet. Sempre, cite a fonte ou a referência do conteúdo utilizado e seja original ao criar os seus;
* Assuma tudo o que fizer, pois o anonimato é proibido no Brasil. Liberdade requer responsabilidade!
* Se houver algum incidente ou alguém se sentir prejudicado e reclamar a você, a melhor coisa a fazer é pedir desculpas e retirar do ar o conteúdo em questão;
* Se você for vítima de um incidente na Internet, faça a denúncia rapidamente. Todos têm o dever de ajudar no cumprimento das leis e na construção de um Brasil digital sustentável;
* A reputação de cada um é construída diariamente! Os modismos passam, mas o conteúdo fica e se perpetua. Por isso, preserve sua imagem digital de HOJE e de AMANHÃ. Seu futuro, sua carreira e sua família estão vendo você na Web;
* Use as redes sociais em seu favor ede modo construtivo. inspire-se nesses princípios de boa postura digital e inspire outras pessoas por meio de seu exemplo.
Suas atitudes e o conteúdo divulgado hoje determinam seu FUTURO na ERA DIGITAL!
As novas tecnologias da informação e comunicação chegaram para nos inserir definitivamente na era do trabalho coletivo. A matéria de capa desta edição aborda os programas de formação que estão aí para alinhar a escola com esta dinâmica revolucionária.
A seção Mundo Virtual apresenta o Portal da TV Escola, que disponibiliza online os vídeos exibidos no canal e disponibiliza um leque de propostas para sua utilização em sala de aula. Viajamos pelo Brasil para mostrar as escolas finalistas ao Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. Em Rondônia, vimos de perto as razões pelas quais as escolas da região se destacam no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Confira o trabalho que vem sendo realizado por professores nas seções Você é o Repórter e Profissão Professor.A edição on-line pode ser vista neste link
